MAL USO DEL INTERNET

INTERNET; RIESGOS Y CONSECUENCIAS DE UN USO INADECUADO

Las nuevas tecnologías ya forman parte de nuestra vida social y personal. Ante ello, las nuevas generaciones conocen bien el uso de las TIC, incluso mejor que sus padres y profesores. De hecho, los niños y adolescentes se aproximan a Internet de un modo natural, viven ahí, están ahí, pasando mucho tiempo charlando con sus amigos, estudiando, escuchando música, etc. INTERNET constituye una poderosa herramienta de comunicación. Sin embargo, como en la vida física, en Internet también hay peligros: hay personas que buscan aprovecharse de los demás, hay contenidos inapropiados para jóvenes, no todo lo que se dice en Internet es verdad, no todo el mundo es quien dice ser…, de hecho no suelen serlo.

PELIGROS PARA LOS MENORES

• Contenidos que pueden impactar en el desarrollo evolutivo de los menores de edad. Entre ellos: gestos obscenos, sexo explícito, erotismo, violencia, crueldad, odio, prácticas ilegales, drogadicción, etc.
• Contacto con usuarios malintencionados por medio de herramientas de mensajería instantánea, chats, foros o correo electrónico.
• Descarga de archivos (documentos, imágenes, música y videos) que se encuentren contaminados por código malicioso y que puedan hacer que nuestro ordenador se vea vulnerado permitiendo el acceso a personas que quieran obtener datos personales, etc.
• El uso por parte de los menores de los datos de cuentas bancarias para realizar compras online, contratar servicios de cualquier tipo, hacer apuestas, etc.
• De Adicción: Los niños, como los adultos, pueden llegar a generar dependencia del uso de Internet, el llamado “desorden de adicción a Internet.”

El excesivo o mal uso de Internet puede tener consecuencias para la salud física y psicológica. Los daños físicos van unidos al sedentarismo. Los riesgos de tipo psicológico hacen mención al aislamiento, falta de habilidades sociales, visión distorsionada de la realidad, cambios en su conducta y adicción o fuerte dependencia.

Algunos de los riesgos que se pueden producir por un mal uso de Internet y que a veces los adolescentes y jóvenes desconocen son el grooming (contactar con extraños a través de la red), exposición a contenidos sexuales o ciberbulling (acoso online), el sexting (violencia sexual-digital) entre otras.

CIBER ACOSO – CIBERBULLYING

CIBER ACOSO – CIBERBULLYING

Se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, INTENCIONADAS   Y REPETIDAS, hacia una o varias personas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes, pudiendo desembocar, incluso por su insistencia, en el suicidio.

Se trata de un acoso invisible para los padres y, sobre todo, para los profesores. Lo novedoso en él es el uso de las nuevas tecnologías y su difusión a través de internet, por lo que es conveniente prestar especial atención a las REDES SOCIALES.

CIBER ACOSO Y REDES SOCIALES

En las redes sociales el tradicional acoso escolar se amplía y se magnifica. La víctima es avergonzada y humillada ante sus compañeros y entorno social, pudiendo llegar a ser acosada incluso por un grupo. Los contenidos ilegales permanecen, se expanden y es difícil eliminarlos, lo que hace que la situación de la víctima se alargue y empeore.

TIPOS DE ACOSO

• Sexual, lo que podría dar paso a otros delitos tipificados en el Código Penal. 
• Exclusión Social, por aislamiento o ignorancia. 
• Psicológico, cuando hay persecución, intimidación, chantaje, manipulación y amenazas. 
• Físico, se golpea, empuja o se organiza una pelea al acosado

PERFIL DE LOS AUTORES

• Comportamiento provocador e intimidatorio, agresivo y creador de conflictos.
• Relaciones familiares poco afectivas.
• Tienen poca aceptación entre los compañeros de su clase.

PERFIL DE LA VÍCTIMA

• Escasos recursos o habilidades para reaccionar frente a una agresión. 
• Es poco sociable, tímida y conformista. 
• Suele destacar en el estudio, educación y comportamiento.

¿CÓMO ACTUAR ANTE ESTA SITUACIÓN?

En primer lugar NO RESPONDER A LAS PROVOCACIONES DEL ACOSADOR y poner todo en conocimiento de la familia. El CENTRO ESCOLAR debe actuar inmediatamente, facilitando apoyo a la víctima y dejando fuera de toda duda que el ACOSO ES ABSOLUTAMENTE INADMISIBLE BAJO CUALQUIER CIRCUNSTANCIA.

La víctima necesita el apoyo de sus padres y educadores, dándole explicaciones de los pasos que se van a seguir, para evitar que persista la situación y asesorarle para que no entre en la provocación del acosador/es.

¿CÓMO SE DENUNCIA?

La denuncia se efectúa poniendo en conocimiento de la Policía los hechos y aportando todos los documentos (copia de los archivos de logs, capturas de pantalla, etc,,) que puedan servir para mostrar los hechos denunciados.

¡MUY IMPORTANTE!

Ante una situación de acoso DEBES EVITAR RESPONDER CON ACTUACIONES SEMEJANTES.

Debes dejar claro que no estás dispuesto a tolerar este acoso y que vas  a adoptar las medidas necesarias para que cese y se castigue al responsable.

RECOMENDACIONES

• Es importante que te comuniques con aquellas personas que conozcas, y que restringas a ella el acceso a tu información personal.
• No aceptes invitaciones por Internet de personas desconocidas o bloquea el acceso a aquellas que no te interesen.
• Ten cuidado con los mensajes, fotografías, videos o información personal (direcciones, teléfono…) que publiques y con quién la compartas, ya que podría ser utilizada por terceros en tu contra.
• Si empiezas a recibir mensajes insultantes o que te molesten en su contenido, corta toda comunicación con esa persona, e informa de ello a la autoridad competente.
• Guarda los mensajes inadecuados para poderlos poner a disposición de la autoridad competente para que actúe si así lo considera oportuno.
• Igualmente, si ves que es otra persona o compañero el que está sufriendo el ciberacoso no participes de él ni cierres los ojos, avisa a tus padres o profesores para frenar el sufrimiento del bullied o acosado.
• No te fíes de los regalos o propuestas sospechosas de desconocidos, ni conciertes citas con desconocidos.
• No le sigas el juego al acosador. Si te sientes presionado o insultado por alguien no devuelvas el golpe o le insultes tú, porque sólo conseguirás alargar el acoso o hacerlo más violento aún.
• Trata con personas que puedan estar preparadas, ya sea por su edad o por su profesión sobre el asunto, para que te dé indicaciones claras sobre los pasos a seguir para frenar el ciberacoso.
• Sigue las orientaciones recibidas por ese experto, y suprime de tu red de contactos a quien no te interese mantener.
• También puede ser útil informar a los proveedores de servicios a través de los cuales se haya sufrido elciberbullying (compañía de Internet, canal de chat, Facebook, Tuenti, etcétera) de las actuaciones o mensajes inadecuados para que veten dichos contenidos o al usuario acosador si lo consideran oportuno.

GROOMING

GROOMING; CAPTACIÓN DE MENORES CON FINES SEXUALES

El “grooming” es un delito preparatorio de otro de carácter sexual más grave. Esta práctica es llamada también “child grooming”, consistente en acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, al crearse una conexión emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y poder abusar sexualmente de él.

Este delito está siendo cada vez más recurrente a causa de la masificación de las tecnologías de la información, del mayor acceso de los niños a Internet y la brecha generacional que se produce cuando los niños manejan los computadores mucho mejor que los padres.

ºLa globalización agrava el problema, no sólo por la facilidad de enviar fotos y videos a todas partes del mundo, sino también porque las legislaciones de los diferentes países no son necesariamente compatibles entre sí. Por ejemplo, una imagen que es ilegal en España podría no serlo en Alemania.

Entre los factores que contribuyen a que los menores estén más expuestos a situaciones riesgosas estan las cámaras fotográficas digitales, los celulares con cámara incorporada, los mensajes de texto, las salas de chat, y los sitios de redes sociales como Facebook, MySpace, Hi5, Messenger, entre otros, estos permiten a los niños acceder a comunidades virtuales donde no existe claridad respecto de la identidad de las personas con quienes mantienen conversaciones o relacionan. Es ahí dónde conviven sin restricciones posibles víctimas y victimarios y se genera un ambiente propicio para el anonimato y el encubrimiento de los abusadores.

FASES DEL GROOMING

• Establecimiento de lazos de amistad
• Obtención de información.
• Envío de imágenes comprometidas
• Ciber acoso (chantaje).
• Gran alarma social.

El acosador sexual establece lazos de amistad con la víctima. Suele utilizar personalidad falsa, a menudo obtenida de otras víctimas. Adula a la víctima y es extremadamente amable hasta que consigue una imagen o vídeo comprometido. A partir de ese momento comienza el chantaje.

¿CÓMO ESTABLECEN CONTACTO CON SUS VÍCTIMAS LOS ACOSADORES SEXUALES?

• A través de CHATS.
• Redes Sociales.
• Páginas de exhibición física.

Una vez elegida su víctima, usan messenger y otras aplicaciones que permiten privados para hablar de una manera más íntima y personal.

FORMAS DE OBTENER IMÁGENES COMPROMETIDAS 

• Ganando su confianza, simulando ser otra persona, chico o chica, amable y educado. 

• Amenazando y chantajeando desde el principio. 

El acosador suele tener instalados PROGRAMAS QUE SIRVEN PARA GRABAR LA EMISIÓN DE LA WEBCAM DE SU VÍCTIMA. Algunos utilizan PROGRAMAS QUE SIRVEN PARA EMITIR VÍDEOS PREVIAMENTE GRABADOS como si fueran cámara web y así hacerse pasar por otra persona. La víctima CEDE AL CHANTAJE POR MIEDO, entrando en un círculo difícil de romper

GROOMING; CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS PARA LAS VÍCTIMAS

• Miedo (incluso a salir de casa).
• Inseguridad en sus relaciones con los demás.
• Pánico a los desconocidos.
• Pérdida de amistades.
• Humillación pública al ver sus desnudos conocidos en su entorno escolar o personal.
• Disminución de rendimiento escolar.
• Cambios de carácter y comportamiento.

RECOMENDACIONES

• Para evitar este peligro es fundamental que los padres supervisen, con mucho respeto, el acceso de sus hijos a Internet: chat, mensajes instantáneos y charla interactiva, así como su correo electrónico. Es importante que los hijos entiendan que es parte del rol de su padre/madre preocuparse por su integridad y bienestar.
• Para enfrentar estos riesgos, la comunicación y la confianza con sus hijos serán siempre el camino más efectivo.
• Involúcrese en su mundo y aprenda a manejar las nuevas tecnologías. Le ayudará a saber qué hacen sus hijos cuando están conectados y los posibles riesgos a los que se enfrentan.
• Recomiende a sus hijos ignorar el spam (correo no deseado) y no abrir archivos que procedan de personas que no conozca personalmente o no sean de su confianza.
• Explíqueles que existen programas capaces de descifrar las claves de acceso del correoelectrónico y que basta con entrar en conversación vía chat privado o correo para que esos programas actúen.
• De preferencia, sitúe la computadora de la casa en una habitación de uso común, donde pueda tener conocimiento de los sitios que visitan sus hijos. Evite instalarlo en el dormitorio de sus hijos menores, ya que allí es dificil supervisarlos.
• No instale una webcam en el computador a libre disposición de sus hijos menores de edad.
• Pregunte a sus hijos qué páginas visitan, con quién hablan y sobre qué.
• Hábleles de los riesgos de Internet. Que sea un mundo virtual no quiere decir que no pueda acabar afectándoles. Apagar la computadora no elimina el problema.
• Insista en que no deben revelar datos personales a gente que hayan conocido a través de chats, Messenger, MySpace, Facebook, etc. Y pregúnteles periódicamente por los contactos que van agregando a su cuenta de Messenger u otro tipo de mensajería instantánea. ¿Quiénes son? ¿Dónde los han conocido?
• Explíqueles que nunca deben mandar fotos ni videos suyos ni de sus amigos a desconocidos.
• Pregunte a sus hijos si tienen un fotolog, pídales que se lo muestren, que juntos creen uno para la familia y hábleles de lo importante que es la privacidad, es decir, el no dar acceso a terceros desconocidos a su fotolog. También aconséjeles no publicar fotografías provocativas.

SEXTING – SEX CASTING

SEXTING – SEX CASTING; EL MENOR COMO VÍCTIMA

El sexting / sex‐casting consiste en la difusión o publicación de contenidos (principalmente fotografías o vídeos) de tipo sexual, producidos por el propio remitente, utilizando para ello el teléfono móvil (SEXTING) u otro dispositivo tecnológico (WEBCAM‐SEX‐CASTING), a través de e‐ mail, redes sociales o cualquier otro canal que permitan las nuevas tecnologías.

RAZONES DEL SEXTING

• Falta de cultura de privacidad.
• Menor consciencia de los riesgos y exceso de confianza.
• Adolescencia, despertar sexual y sexualización precoz de la infancia.
• Inmediatez de las comunicaciones. Esta inmediatez hace que en ocasiones no exista periodo de reflexión.

El sexting aumenta el riesgo de sufrir grooming por parte de pederastas, y de hecho el proceso de grooming pasa habitualmente por la obtención de fotos eróticas de los menores.

El sexting aumenta el riesgo de sufrir ciberbullying, pues proporciona armas a los acosadores para humillar al menor o a la menor que ha posado desnuda o en poses eróticas.

El sexting y la pornografía infantil están muy relacionados. Muchas redes y foros de pornografía infantil se nutren de imágenes inicialmente sacadas por los propios menores, que acaban en manos de gente que comercia con ellas o las intercambia. Además, la posesión o envío de las mismas es considerada en algunos lugares como delito de pornografía infantil, y el propio menor puede sufrir el peso de la Ley.

RECOMENDACIONES

• No accedas a chantajes.
• Evitá contactar con desconocidos.
• Denunciá el Sexting.
• No compartas información o fotografías comprometedoras.
• Si te piden, nunca envíes ni te saques fotografías que pudieran afectar tu reputación.
• Deberás saber que tus fotografías pueden ser interceptadas por terceros.
• ¿Quiénes exactamente reciben tus fotografías?
• Si enviaste una imagen, no lo vuelvas a hacer, será una cadena que jamás terminará.
• Bloqueá tus fotografías de las Redes Sociales, tal vez algunas sean comprometedoras y podrían afectar tu reputación en un futuro cercano.
• Si sabés de alguien que está enviando o recibiendo fotografías, explícales el peligro, así estarás evitando que se propague esta práctica.

CONSEJOS

CONSEJOS PARA UN USO SEGURO DE INTERNET

Decálogo de los derechos de la infancia en Internet. Ante estos peligros potenciales, lo mejor es adoptar medidas preventivas para neutralizar los posibles riesgos de esta nueva y poderosa infraestructura cultural. Una de las iniciativas, con el apoyo de UNICEF, ha sido la elaboración del "decálogo de los derechos de la infancia en Internet" ( ver http://www.internetsegura.net/web2003ESP/6feb/decalogo.htm). Algunos de estos derechos son:

• Derecho al acceso a la información y la tecnología. En especial este derecho al acceso se aplicará a los niños y niñas discapacitados. 
• Derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red. Estos derechos sólo podrán ser restringidos para garantizar la protección de los niños y niñas de informaciones y materiales perjudiciales para su bienestar, desarrollo e integridad; y para garantizar el cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputación de otras personas. 
• Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia de todo tipo que se produzcan utilizando Internet. 
• Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades que las nuevas tecnologías como Internet puedan aportar para mejorar su formación. - Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. 
• Derecho a no proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos

Consejos. Diversas iniciativas institucionales, como "Internet Segura", han elaborado estudios y programas de sensibilización para promover el uso seguro de Internet contribuyendo a generar una cultura de responsabilidad que permita a los niños y adolescentes beneficiarse cada vez más de este nuevo medio al tiempo que se minimizan sus riesgos. Se considera que más allá de los filtros que puedan proporcionar ciertos programas de protección, se debe incidir sobre todo en la información y la educación de los menores, A partir de sus indicaciones a continuación se presentan unos consejos:

Consejos prácticos a tener en cuenta por los padres y educadores (es necesario formar a los padres, que muchas veces no saben como funciona Internet ni sus riesgos, y deben asumir su deber de educar y negociar reglas sobre el uso de Internet en casa con sus hijos menores) :

• Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela. 
• En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños 
• Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus. - Instalar programas protectores que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión. 
• Establecer reglas básicas de seguridad en casa y en el centro educativo: momento del día en el que se puede usar Internet, tiempo... Tener en cuenta las posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos, cibercafés.. 
• Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus riesgos. Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta, que distingan contenidos no recomendables....
• Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos, saber con quienes se comunican.. muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a sus padres.. - Si se detecta algún peligro, contactar con las autoridades o con instituciones como "Protegeles"

Consejos para los niños y cibernautas en general: 

• No divulgar información privada personal (contraseñas, dirección del domicilio familiar, datos bancarios...) o de de personas conocidas por Internet. 
• No enviar fotografías sin el permiso de los padres. - 
• No comprar sin la supervisión de un adulto. Y ante instrucciones poco claras, NO seguir el proceso de compra. -
• No contestar e-mails que tengan contenido ofensivo o resulten incómodos y cuidar de no molestar o ofender a otros en los mensajes por e-mail o chat. 
• No concertar encuentros con personas conocidas on-line, las personas que se conocen on-linepueden ser muy distintas a lo que parecen (en Internet a veces las personas ocultan su verdadera personalidad) 
• Si se recibe o se encuentra una información que resulte incómoda, comunicarlo a los padres - Asegurarse de que el antivirus está activado, y pasarlo a los nuevos disquetes o pendrive que se introduzcan en el ordenador.
• No abrir mensajes de desconocidos ni mensajes de los que se desconoce el contenido. 
• Tras conectarse desde un lugar público (cibercafé, escuela...) siempre cerrar la conexión para evitar que otra persona pueda usurpar su personalidad.